树的名片(树的名片启蒙阅读)

树的名片儿歌

结婚基本要求:

1结婚双方必须达到10级2.必备物:

2个灵犀章(9.8QB一个,7天有效期)+2个伴侣戒指

结婚步骤:

1双方都带上灵犀章跳约会(自己开房间或者去别人房间跳都行,而且不论是4K还是8K),期间配对成功,结束后会出现对话框问你是否和某某成为情侣,点击确定,完成结婚的第一步.但此时你的个人资料是没显示的,你只能在姻缘树里看到自己情侣的名字

2带上伴侣婚戒(要求是同一款),和你的情侣到姻缘树开个房间,叫上四个朋友来做伴郎伴娘,然后大家跳一场舞.这样你们才算结婚成功正式成为彼此的伴侣,在个人资料有显示-

注意事项:

1.结婚的时候,新郎新娘不能掉线,否则不成功

2一个结婚房间最多只能100人观礼

3.结婚7天后才能离婚,但离婚后立即就可以结婚

4.就算灵犀章过期，只要有戒指，还是可以去姻缘树开房结婚的-

结婚其他可选择用具:

1.礼服.如果想结得漂漂亮亮的,就要去商场选套礼服咯.

2邀请函,18QB一个,使用后,会在全区发出系统广播,其他玩家可以通过广播提供的"点击进入"链接直接进入结婚舞台

3.当然也可以用喇叭,不过这就没舞台链接可以提供直接进入

结婚花费:

最便宜的婚礼:2个灵犀徽章+2个永结同心=2*9.8+2*25.8=71.2体面的平民婚礼:2个灵犀徽章+2个永结同心+圣洁无暇(1天)+仪表堂堂(1天)=2*9.8+2*25.8+2*6=83.2

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树是一种高大的形象，是一种好的象征，可以从保护和净化空气的方面去想象，设计一种美感！

树的大小可以给人带来不同的感受，也可以是一种境界，可以围绕你们的主题曲考虑一下。比如这样设计可以给人带来不一样的效果和感受！

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鱼儿，云彩，原野，森林名片就是树木

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大家好!我虽然是一棵很普通的树，但是我的作用大着呢！我对于人类来讲是他们的生命，因为我能制造氧气，可减少二氧化碳，并且能吸收灰尘，吸收噪音（每秒吸收十分贝噪音)，还能防水降温，我在夏天时还能为亲爱的小朋友们乘凉呢！所以我可以让人们幸福健康的成长!虽然回答的有点晚，但希望还能对你有些帮助！（小学2年级题目，我数了数，可以写6行，一共有8行)

树的名片的教案的教学反思

教学反思对一个老师的成长十分重要，写教学反思还是教师积累教学经验的有效途径。本人结合自己的教学实践，谈谈教师应如何提高自己的教学反思能力。一、教师在教学活动中既有成功的体验，也有失败的教训，无论是经验还是教训，对教师来说都是财富，关键在于是否作认真的总结，并进行分析研究。教学反思中，教师找出教学方案在具体实施过程中的成功和不足，总结经验教训，及时查漏补缺，调整教学策略，优化课堂教学。长期坚持可以提高教师的教学水平、驾驭课堂的能力、教学效果和教学质量，形成自己独特的教学风格和教学方法。写教学反思还是教师积累教学经验的有效途径。教学反思中积累的教学火花、典型教例、教学一得，以及学生在学习过程中遇到的疑点、难点，都是教师进行教学研究、探索教学规律、撰写教研论文不可缺少的资料。二、教师应把握教学的反思过程1、记成功的经验。当教师上完一堂经自己精心准备的课后，应对自己的课做出客观的分析，肯定自己在本节课中的成功经验。因为在教学的过程中，常会出现一些精彩的片段。如：新颖精彩的导言、恰当的比喻、简明的板书、巧妙的设问、教学难点的顺利突破、引人入胜的教学方法、成功的临场发挥、瞬间产生的灵感、直观教具的合理使用、现代化电教手段的运用以及配合本节教材补充的一些具有典型性、生动性和富有说服力的教学事例等等。这些在教学设计、教学方法、学法指导、用具使用等方面独到之处，都是促成教学成功的因素。对提高自己的教学能力，形成自己独特的教学风格都有很大的用处。2、记教学中失败之处及其原因。再完善的教学设计也可能有疏漏失误之处，存在或多或少的问题。课后冷静思考、仔细查找原因、寻求解决的办法、及时总结并作好记录，成为以后所应吸取的教训，在适当的时机有计划有步骤地弥补和解决，并在以后教学时改进和纠正，避免在以后的教学中重蹈覆辙，达到不断提高教学水平的效果。3、记学生在课堂上反映的问题。有些疑难问题是教师在备课过程中遇到的，有些是通过课堂提问、练习等形式反馈出来的。学生从多角度多方位多渠道提出的问题可拓宽师生的思路，促使顿悟的发现，有的问题甚至可以把其引向纵深，这就是教学相长。另一方面，由学生的提问可以发现自己教学中的不足。学生提出的疑问往往是教师没有讲清楚或被忽略的问题。4、记学生的思维及进步情况。教师要充分了解和掌握学生在各年龄段的思维特点、对事物的认识程度、认识观点、思维能力等。教学设计是否符合学生实际，是否受学生欢迎，学法指导是否到位，效果是否达到预期目标等作好记录。这些都是以后教师教学的第一手参考材料，对启发和培养学生的能力具有重要的实际意义。5、记录再教设计。教师上完课后，根据教学体会以及学生反馈的信息，静心沉思。看一下教法上有没有创新、知识点上有哪些发现、组织教学方面有何特点、启迪是否得当、训练是否到位等等，进行再教设计。这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。教学反思毕竟是以教学水平的提高为其归宿的，这种循环反复的反思过程会对教师的教学水平的提高有很大收益。在行动与研究中不断提高自己的反思水平，做一个“反思型”、“研究型”的教师，是每一个教师当然也是每一位教师应该不断为之努力的方向。总之，在平常的教学过程中，我都坚持及时写教学反思。所以我认为教师必须培养反思意识，通过发现问题、自我学习，积累素材，尝试研究、经验论证、互相交流等过程，循序渐进，逐步培养教育科研能力，提升教学反思能力，进而提升自己的专业化水平。。。。

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